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蒙特梭利教案_蒙台梭利早教启蒙教案(4个月龄到30个月龄)详细早教指导内容。

时间:01-27 来源:早教资料下载 【下载: 次】
全部蒙特梭利教案月龄版共有11个阶段,根据宝宝成长的特点,分别有不同的早教内容。蒙特梭利教案月龄版包括了4月龄到30月龄的宝宝成长早教教案可供大家下载。
蒙特梭利教案月龄版

  全部蒙特梭利教案月龄版共有11个阶段,根据宝宝成长的特点,分别有不同的早教内容,每个阶段都有6套教案可供使用:
1、babyA班4-5.5个月——6套教案(后面有一套的预览)
2、babyB班5.5-7个月
3、爬爬A班7-8.5个月
4、爬爬B班8.5-10个月
5、爬爬A班6-9个月
6、呀呀班10-12个月
7、走走班13-15个月
8、跑跑班16-18个月
9、踢踢班19-21个月
10、跳跳班22-24个月
11、宝宝班25-30个月


每一套蒙特梭利启蒙教案的内容结构:
一、Hello时间
二、找朋友(社会能力)
三、训练指导(大运动)
四、抓玩具(精细动作)
五、体操:被动操
六、骑坐摇动
七、亲子对话(语言)
八、亲子舞会
蒙特梭利教案月龄版预览:1babyA班4-5.5个月

蒙特梭利教案月龄版预览:1babyA班4-5.5个月

Baby A班(一)
 
一、Hello时间
目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。
 
二、找朋友(社会能力)
目的:愿意与其他宝宝一起活动,满足宝宝社会性的需要,促进社会行为的发育。
准备:娃娃、碟片。
过程:
1、教师先介绍娃娃的名字。
2、播放音乐,请家长抱着宝宝(宝宝背对家长),跟随音乐节奏舞动。教师请家长配合宝宝们做握手的动作,音乐结束时,让两个宝宝拥抱。

三、训练指导(大运动)
意义:动作发展是婴儿智能发育的重要标志,因为所有的有意识动作都是在大脑皮层的有关区域指挥下发生的。婴幼儿的动作发展和心理发展有密切关系,因此,动作训练对婴儿来说是非常重要的。
准备:垫子、婴儿摇铃、娃娃、轻音乐碟片
 
(一)抬头训练
目的:锻炼颈椎和背肌、胸肌的力量。
过程:辅课教师播放轻音乐,主课教师请家长让宝宝俯卧在垫子上(宝宝俯卧时头部面对妈妈,妈妈与教师相对),教师则将娃娃俯卧在垫子上,教师取出摇铃发给家长,指导家长用摇铃在宝宝面前摇动,吸引宝宝的注意。家长将摇铃以匀速状态直线向上移动,使宝宝的头部抬至45°,再继续上移,使其达到90°,并支撑前半身,挺起胸部。反复重复两次,第一次的支撑时间为30秒,第二次的支撑时间为50秒。
注:由于宝宝的颈、背部力量不同,教师需根据宝宝的个体情况掌握练习时间。正常标准至少应达到1分钟的支撑时间,如果宝宝50秒都未达到,应建议家长回家后应加强练习,但应逐渐增加训练时间,每天的训练不得超过两次。
 
(二)竖直头部
目的:锻炼颈椎的支撑力及颈椎部的灵活性。
过程:请家长抱着宝宝做在地垫上,宝宝背靠家长胸部,引导家长将玩具在宝宝面前摇动吸引宝宝,将玩具向左侧移动,再向右侧移动(从右向左再做一次)。观察宝宝的头竖直情况,视线是否能跟随玩物,头部能否左右转动180°。重复做两次。

四、抓玩具(精细动作)
目的:训练手眼协调能力,促进视觉发展。
准备:色彩鲜艳的丝带、毛绒玩具
过程:
1、教师课前需将丝带拴在毛绒玩具上。
2、教师将拴好的毛绒玩具发给家长,引导家长将毛绒玩具放在宝宝面前晃动,使其左右摇晃,鼓励宝宝伸手去抓。
3、如果宝宝能够伸手击打甚至抓住玩具,一定要给予称赞。
4、如果宝宝只会击打没有抓握动作,可将毛绒玩具放在他手里,观察他拿握的时间,及手指的灵活程度。指导家长回家后做相应练习。
注意:不要将毛绒玩具离宝宝太远,当宝宝抓住时,可将毛绒玩具让他摆弄一会。

五、体操:被动操
  目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性,从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡眠,增强消化功能,提高免疫力。
  准备:碟片(舒缓的轻音乐)、娃娃
过程:
1、扩胸运动:仰卧,双手握住宝宝双手的腕部,让宝宝握住家长的大拇指,两臂放于身体两侧。第1拍将双手向外平展与身体成90°,掌心向上;第2拍两臂向胸前交叉。
2、弯臂运动:仰卧,双手握住宝宝双手的腕部,让宝宝握住家长的大拇指,两臂放于身体两侧。第1拍将左臂肘关节前屈;第2拍将左肘关节伸直还原;第3、4拍换右手屈伸肘关节,还原。
六、骑坐摇动
目的:锻炼头颈及背部的肌肉和脊椎骨骼的支撑力,为以后学坐做准备。
准备:娃娃
过程:将宝宝两腿骑坐在家长的腹部(与家长面对面),用右手抱住宝宝臀部,左手托住宝宝颈部和背部,向前后方向摇动,以后再采用同样姿势向左右摇动,边摇边说儿歌:“摇摇摇,摇摇摇,摇得宝宝笑嘻嘻。摇摇摇,摇摇摇,摇得宝宝真欢喜。”
注意:摇动时应有节奏,与说儿歌合拍。

七、亲子对话(语言)
目的:促进语言发育,增强亲子交流。
准备:娃娃
过程:妈妈将宝宝抱在怀里,微笑着发“啊、啊”的音,引导宝宝回应家长。家长再根据宝宝的发音数量,回应时进行延长。如果宝宝只会发“a”的音,再教宝宝学习发“e、o”的音。
注:教师应观察每个宝宝的发音的状态,了解宝宝的语言发育状况,指导家长进行练习。

八、亲子舞会
目的:发展听觉、平衡觉和节奏感,增进亲子情感和愉快的情绪。
准备:娃娃、音乐碟片
过程:妈妈将宝宝竖抱在怀中,将自己的脸颊一侧支撑宝宝的头部一侧,随着音乐节拍,轻轻摇摆、转身或旋转,教师应引导家长根据歌词内容做些简单动作。
注:播放时间不宜过长,要观察宝宝的情绪,适当延长或缩短时间。
  宝宝从音乐的感受、舞步的动作中获得愉快的情绪和美的感受。

(以上蒙特梭利教案月龄版,4-5.5个月完整预览完毕)

 


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