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亲近母语_日有所诵,640集童谣儿歌、中外散文 、古诗词儿童诵读音频mp3下载(1-6年级)

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《日有所诵》是亲近母语研究院基于儿童诵读课程的内容建设,为儿童精心编选的诵读教材。日有所诵6-12岁1-6年级童谣儿歌、中外散文 、古诗词激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。
日有所诵小学经典读本

日有所诵6-12岁1-6年级童谣儿歌、中外散文 、古诗词


日有所诵,谣儿歌、中外散文 、古诗词介绍

  《日有所诵》是亲近母语研究院基于儿童诵读课程的内容建设,为儿童精心编选的诵读教材,是亲近母语总课题组历经十年研究,五年编写,四次修订的倾心之作。本套丛书编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文,沿着这样的序列,缓坡而上,让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
  

日有所诵,谣儿歌、中外散文 、古诗词预览

日有所诵,谣儿歌、中外散文 、古诗词介绍


日有所诵,谣儿歌、中外散文 、古诗词介绍理念和特点:

(1)为什么需要儿童诵读? 日有所诵——叩启天赋之门
  日不间断的记诵,就是炼心的过程。水滴石穿,绳锯木断,天长日久,积累的是语言,培养的是诗性,也是定力和静气。
  背诵是炼心,是修戒定慧,是培养聚精会神的能力。
  借着诵读,反复作用于儿童眼睛、耳朵、大脑、心灵的是什么?是语言。新鲜丰富的语言就是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的需要的。
(2)儿童应该诵读什么? 从儿童心性出发的、经典的、诗性文本
  诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。最初的诵读,一定要是“有我的诵读”。
  这样的诵读,是对儿童的呵护,也是对生命的尊重。对于儿童来说,比起背了多少,背了多深更重要的,是他们这样做的时候是否快乐,是否因此更爱自己,更爱这个世界。
(3)怎样进行儿童诵读? 熟读成诵,适当指导
  选取适合儿童诵读的文本材料。
  持之以恒,让每日的诵读成为一种自然的习惯,而非额外的负担。
  熟读成诵,用读加强记忆,培养语言感受力。
  适当指导,教师和父母的适当指导有助于提升孩子“日有所诵”的兴趣和效果。
  让我们大手小手同捧一本书,和孩子一起读起来,诵起来。


日有所诵,谣儿歌、中外散文 、古诗词介绍目录:

(一年级)共160集
  编选内容:童谣儿歌、儿童诗、唐诗,附录为精选的趣味对联。
  内容特点:针对一年级学生编选,内容浅显、有趣,易于诵读。
(二年级)共160集
  编选内容:童谣儿歌、儿童诗、唐诗、“晨读对韵”,附录为《三字经》选。
  内容特点:针对二年级学生编选,选篇琅琅上口,简单押韵,易于背诵。
(三年级)共96集
  编选内容:泰戈尔《飞鸟集》选、儿童诗、唐诗,附录为《老子》选。
  内容特点:增加了泰戈尔散文诗——哲学性文本的诵读。
(四年级)共96集
  编选内容:纪伯伦《沙与沫》、儿童诗、中国现代诗歌、唐诗,附录为《论语》选。
  内容特点:增加纪伯伦的格言书——《沙与沫》。
(五年级)共64集
  编选内容:泰戈尔《新月集》选、现代散文、儿童诗、中国现代诗歌、外国诗歌、唐诗、历代诗歌、唐宋词,附录为《孟子》选。
  内容特点:涵盖古今中外名篇,题材丰富。
(六年级)共64集
  编选内容:外国散文、外国诗歌、儿童诗、唐宋词、元曲小令、古代散文、古代寓言、格言集萃。
  内容特点:题材丰富,全面经典,开阔学生视野。

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